《乡校颂》是宋代陆淞创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
乡村学校颂扬,
新来的学子初登堂。
传授知识的导师和学派,
仿佛李侯的功业。
诗意:
《乡校颂》描绘了乡村学校的景象,讴歌了那些初来乍到的学子们在这里学习的场景。诗中提到了教师和学派,以及他们所传授的知识,将其比喻为李侯(指李斯)所取得的功业,突显了乡校教育的重要性和价值。
赏析:
这首诗词以简洁明了的语言,表达了对乡村学校和教育的赞扬。诗中的"乡校"指的是乡村中的学校,这些学校为当地的孩子们提供了接受教育的机会。"迁者初"指的是初来乍到的学子们,他们踏入学校,开始接受教育。而"新者中"则指已经到达一定程度的学子们,他们正在努力学习,掌握更多的知识。
诗中提到的"有师有宗"意味着这些乡校中有教师,他们传授知识,并且有一定的教学理念和方法。这表明乡校教育并非简单地传授知识,而是注重培养学生的品德和学问。通过教师的引导和教育,学生们逐渐成长,为乡村的发展做出贡献。
诗的最后一句"繄李侯之功"将乡校教育的价值与李斯(字李侯)的功业相比,突出了乡校教育的重要性。李斯是秦始皇时期的重要官员,他为国家的统一和管理做出了巨大贡献。通过将乡校教育与李斯的功业相提并论,诗中表达了对乡校教育的高度评价和赞美。
总之,这首诗词通过对乡校教育的描绘和赞美,强调了乡村学校对于培养人才和乡村振兴的重要作用,体现了作者对教育的崇高理念和价值观。
陆淞,[约公元一一四七年前后在世]字子逸,号云溪,山阴人,陆佃之孙,陆游胞兄。生卒年均不详,约宋高宗绍兴中前后在世。...
陆淞。陆淞,[约公元一一四七年前后在世]字子逸,号云溪,山阴人,陆佃之孙,陆游胞兄。生卒年均不详,约宋高宗绍兴中前后在世。
祖龙。明代。刘震。六国丘墟九宇恢,更张周典见雄才。驾临东土崇台构,宫压南山复道开。只见壁随山鬼至,那闻药自海船来。阿房转瞬繁华歇,却与《诗》《书》共劫灰。
杂曲歌辞。自君之出矣。唐代。李康成。自君之出矣,弦吹绝无声。思君如百草,撩乱逐春生。
晴带溪光春自媚。绕翠萦青,来约东风醉。云补断山疏复缀。雨回绿野清还丽。
拄杖不妨舒客意。临水人家,问有花开未。江左风流今有几。逢春不要人憔悴。
蝶恋花(自东江乘晴过_颐渚园小饮)。宋代。程垓。晴带溪光春自媚。绕翠萦青,来约东风醉。云补断山疏复缀。雨回绿野清还丽。拄杖不妨舒客意。临水人家,问有花开未。江左风流今有几。逢春不要人憔悴。
病中呓语九首 其二。清代。俞樾。无端横议起平民,从此人间事事新。三五纲常收拾起,大家齐作自由人。
悲秋十八咏 其九 秋草。明代。邓云霄。霜风初落剪寒莎,扰扰飞萤扑野蛾。色接黄云秋出塞,怨深青冢夜闻歌。苍茫古道行人少,迢递长堤返照多。幂历正伤时序改,王孙归思近如何。
王都事家听周子奇吹笙。元代。倪瓒。隔水吹笙引凤鸣,十三声外柳风清。风流自有王子晋,留取清樽吸月明。
和张功父寄陆务观郎中。宋代。释宝昙。新诗老去合名家,犹喜春风在鬓华。恨彻斯文无雪处,竟将好语向谁夸。自知人物随时尽,独倚栏干到日斜。问讯故人今健否,东篱明日又黄花。
夜宴左氏庄。唐代。杜甫。风林纤月落,衣露净琴张。暗水流花径,春星带草堂。检书烧烛短,看剑引杯长。诗罢闻吴咏,扁舟意不忘。
雪夜不寐偶成短句十首渭北春天树江东日暮云。宋代。陆文圭。四时循化机,万物随动息。众星纷荧荧,天运齐供北。
次韵受益苦雨二首。元代。方回。乃者黄梅近,朝朝以雨书。将无作人鮓,孰不困河鱼。近郡淹城郭,连村浸室庐。何当与奇术,辟谷驾飞车。
自闻抛五马,强半在杭州。古洞烟霞暖,西湖菱芡秋。
乞碑寻大令,买棹下长洲。好是家人语,萧郎爱远游。
萧使君有惠政于吾州别十有六年矣今以请碑文见过为赋三章志别君宦薄然五世同居近有义门之旌故末章及之 其一。明代。王世贞。自闻抛五马,强半在杭州。古洞烟霞暖,西湖菱芡秋。乞碑寻大令,买棹下长洲。好是家人语,萧郎爱远游。
过白石。明代。释今严。东风云暗鹧鸪啼,古调歌残白石西。芳草春深官路合,夕阳烟重板桥低。閒心独我听花落,作客同人倦马蹄。谁信劳劳天地里,搴裳容与过前溪。
钱侯东斋。宋代。宋庠。北里开公第,东斋集俊游。祕书家有副,甲令世传侯。凤竹供聊册,鲭盘入宴羞。门前多鹤盖,不为骋长楸。