鄂渚和章同年元荣邓教授友友微字韵。宋代。彭龟年。世情如水与天违,谁识春从岳麓归。衮衮源流知有自,纷纷华鄂看相辉。今人得似古时少,我拙从教俗子非。且倒一樽寻乐事,奇章台上晚风微。
《鄂渚和章同年元荣邓教授友友微字韵》是宋代彭龟年的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文:
世情如水与天违,
谁识春从岳麓归。
衮衮源流知有自,
纷纷华鄂看相辉。
今人得似古时少,
我拙从教俗子非。
且倒一樽寻乐事,
奇章台上晚风微。
诗意:
这首诗以世态炎凉为背景,抒发了作者对时代的感叹和对友情的思念之情。诗人觉得现实世界的变幻无常与理想境界之间存在着巨大的落差,让人感到无奈。他将春天比喻为心中的归宿,而现实的世界却无法体察到这种归宿的存在。然而,尽管如此,源远流长的文化与华丽的诗词仍然闪耀着光芒,给人以希望和启迪。
赏析:
这首诗词以简洁明快的语言表达了作者的情感和观察。第一句“世情如水与天违”以对比的手法揭示了现实与理想的矛盾。诗中的“岳麓”指的是岳麓山,象征着纯粹和高尚的精神境界,而归宿的“春”则体现了人们内心深处的向往和追求。
接下来的两句“衮衮源流知有自,纷纷华鄂看相辉”表达了作者对传统文化的自豪和赞美。衮衮和纷纷都是形容诗词华美多彩的词语,源流则指的是源远流长的文化传承。华鄂则指的是鄂州,这里代表了繁荣的文化氛围,相辉则显示了文化的辉煌和灿烂。
最后两句“今人得似古时少,我拙从教俗子非。且倒一樽寻乐事,奇章台上晚风微”表达了诗人对现代社会的思考和对友谊的怀念。他认为现代人少有古人的才情和品味,而自己则是平凡的教书育人者,不属于那些出类拔萃的人物。然而,他依然希望能够放下烦忧,与朋友一同寻找快乐,享受夜晚微风带来的宁静和神奇。
整首诗词通过对现实与理想、传统与现代的对比,表达了作者对时代的思考和对友情的眷恋之情。透过简洁而优美的语言,展现了诗人对文化传承的自豪和对人生追求的渴望。
(1142—1206)临江军清江人,字子寿,号止堂。尝从朱熹、张栻游。孝宗乾道五年进士。授宜春尉。累除秘书郎兼嘉王府直讲。宁宗时拜吏部侍郎兼侍读,议论忠直,操行坚正。指斥韩侂胄,庆元二年被追官、勒停。嘉泰三年起知赣州,以疾辞,除集英殿修撰、提举冲佑观。开熙二年,守宝谟阁待制致仕。卒谥忠肃。有《止堂集》。...
彭龟年。(1142—1206)临江军清江人,字子寿,号止堂。尝从朱熹、张栻游。孝宗乾道五年进士。授宜春尉。累除秘书郎兼嘉王府直讲。宁宗时拜吏部侍郎兼侍读,议论忠直,操行坚正。指斥韩侂胄,庆元二年被追官、勒停。嘉泰三年起知赣州,以疾辞,除集英殿修撰、提举冲佑观。开熙二年,守宝谟阁待制致仕。卒谥忠肃。有《止堂集》。
春去也 飞絮。清代。顾太清。春去也,点点舞杨花。落溷沾茵无定准,任教风送到天涯。惆怅送年华。
杂兴。清代。顾苏。睡味甜于蜜,诗情冷似冰。养疴先断酒,爱寂并疏僧。花落从风扫,窗虚见月升。吾庐谁共此,静对一枯藤。
晋王府。清代。顾炎武。卜雒方迁鼎,封唐次剪圭。国分河华北,星主实沈西。攘狄威名重,垂昆敬德跻。宠光延白屋,惠泽普黔黎。别殿俄传燧,深宫早听鼙。梯冲临玉壁,戈旝绕铜鞮。井竭龙池水,梁空燕垒泥。圃花游鹿采,山木化鹃啼。国语春秋志,贤王暇日题。定知慈俭理,得与禹汤齐。玉叶衣冠尽,金刀姓字迷。那堪梁苑草,春日更萋萋。
赠山阳程爽林。清代。顾绍敏。无端意气漫峥嵘,知己天涯涕欲倾。骏骨可能招乐毅,狗屠从此识荆卿。论交不忘期终始,有道真堪托死生。与尔苍茫同吊古,黄金台畔暮云平。
泰伯墓。清代。顾景文。皇山断矗丰碑卧,再拜重寻古棘门。岂有衣冠藏冥漠,尚余弓剑禅乾坤。天空祀庙蛟龙入,岁晚郊原雨露繁。陵寝只今俱寂寞,一杯谁并让王尊。
南普陀长至夜望月呈石遗师。清代。龚乾义。穷日盲风可小休,穹楼寥夕暂舒眸。清光无改顽山丑,暗汐如将枉渚浮。试遣微吟回夙尚,漫凭节物逭乡愁。人间鹏鴳真何限,乞示心源学至游。