校雠存手泽

出自宋代薛嵎的《郭氏遗经堂》,诗句共5个字,诗句拼音为:jiào chóu cún shǒu zé,诗句平仄:仄平平仄平。
校雠存手泽,肯构炯前光。
际此圣明代,应无屋壁藏。
半窗分雪影,九蠹避芸香。
静想趋庭意,居然师友旁。
()
手泽:手泽shǒuzé[handwritingorarticlesleftbyone'sforefathers]先辈存迹。父没而不能读父之书,手泽存焉尔。——《礼记·玉藻》
屋壁雪影:白色的花鸟等物的影象。雪的残迹。雪夜模糊的景物。
芸香:一种多年生具浓香的木质草本植物(rutagraveolens),花黄色,复叶具有苦味
师友:师友shīyǒu老师和朋友,泛指可以求教或互相切磋的人贫乏无以远寻师友。

《郭氏遗经堂》是宋代文人薛嵎所创作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
郭氏遗经堂,校雠存手泽。
肯构炯前光,际此圣明代。
应无屋壁藏,半窗分雪影。
九蠹避芸香,静想趋庭意。
居然师友旁。

诗意:
这首诗词描述了郭氏遗经堂,表达了对古代文化传承的重视和尊敬。诗人通过描绘堂内的景物和氛围,表达了对过去圣明时代的向往,并表达了对文化遗产的珍视和敬仰之情。诗人在这个环境中静心思考,感受庭院的意境,与师友共同分享这份情怀。

赏析:
这首诗词以简洁的语言描绘了郭氏遗经堂的场景。通过描述堂内的景物,如窗户投下的雪影和避开芸香的蠹虫,诗人创造了一种宁静、古朴的氛围。诗中的“校雠”和“存手泽”表达了对古籍的整理和保存的重视,反映了诗人对传统文化的敬意。诗人通过“静想趋庭意”一句,表达了自己在这样的环境中思考的心境,并感受到师友的陪伴。整首诗以平实的语言传达了对传统文化的热爱和对师友的珍视,展示了诗人内心深处的文化情怀。

这首诗词通过描绘具体的环境和景物,以及抒发内心的情感和思考,展示了作者对传统文化的热爱和敬仰之情。同时,诗词中融入了对师友的珍视和对文化传承的责任感,体现了作者深厚的学识和文化修养。这首诗词以简洁、深沉的笔触,表达了作者对文化传统的思考和对师友情谊的珍视,具有较高的文化内涵和审美价值。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

薛嵎

(1212—?)温州永嘉人,字仲止,一字宾日。理宗宝祐四年进士。官长溪簿。诗宗永嘉一派。有《云泉集》。...

薛嵎朗读
()